Onderwijs Assistent
De onderwijsassistent verricht werkzaamheden vooral in de onderbouw van de basisschool. De onderwijsassistent verricht eenvoudige onderwijsinhoudelijke taken, ondersteunt kinderen bij het spelen en leren, biedt zorg op terrein van veiligheid en hygiene, biedt sociaal pedagogische zorg aan ( bedreigde) kinderen, werkt mee aan een goed pedagogisch klimaat, levert een praktische en organisatorische bijdrage aan het klassenmanagement, participeert in overlegsituaties en ondersteunt bij de organisatie van schoolactiviteiten.
De werkzaamheden zijn primair gericht op ondersteuning van de groepsleraar bij het werken met kinderen in de onderbouw.
Stageplaatsen
BURKINA FASO Kleuterschool St. André
De school is opgericht in 2000 en bestaat uit een kleuterschool en een lagere school.
De directeur heet Karim Traore en is een gepensioneerde onderwijzer die vervolgens bij de onderwijsinspectie heeft gewerkt en nu les geeft op de pedagogische academie. Na zijn pensioen heeft hij deze privé school geopend. Ouders betalen 135000 FCFA (€200) per jaar.
Locatie
De school is aan een brede weg gesitueerd in sector 5, een wijk waar de rijkere inwoners van Bobo wonen. De school ziet er vrolijk uit met op de muur geschilderde tekeningen en staat op een groot perceel met speelelementen en voldoende schaduwbomen. In de klas zijn ook voldoende materialen te vinden om te schilderen en te tekenen. De leraressen hebben een getuigschrift voor de kleuterschool, de hoofdonderwijzer heet Brigitte Sanou.
Dagritme
De kleuterschool is elke ochtend geopend van 8.00 tot 11.30 uur. Aan het eind van de morgen bereiden de leraressen de volgende dag voor. De lagere school begint om 7 uur en duurt tot 11.30 uur.
De kleuters komen vanaf kwart voor 7 in hun uniformpjes op school aan. Om 8 uur beginnen ze met het welkomstlied. Dan volgt er een onderdeel dat “la vie pratique” heet. Dat gaat over het nut van handen wassen en opruimen, een les in de moraal! Daarna wordt er gespeeld of gegymd. Vervolgens is er een taal of rekenonderdeel dat voor elke dag van de week varieert. Om 10 uur eten de leerlingen iets, spelen weer en rusten. Dan is het tweede onderdeel van de ochtend : muziek of tekenen, daarna weer spelen, zingen en spelletjes. Om half 12 zijn de leerlingen klaar. De leraressen blijven nog even om voor te bereiden voor de volgende dag.
In Burkina zijn ze gek op voordrachten en de kinderen kunnen allerlei versjes opzeggen.
organogram
Naast de directeur zijn er 5 leerkrachten voor de kleuterschool en 5 voor de basisschool.
Vrijwilligersinformatie
Taken en verantwoordelijkheden
De stagiaire kan in de 3 verschillende klassen van de kleuterschool aan de slag. Er is op het terrein ook een basisschool waar men hulp kan gebruiken.
NICARAGUA basisschool José Madriz
José Madriz is een openbare lagere school in het centrum van León, welke openstaat voor alle bevolkingsgroepen, ook voor de armsten. Er zijn tussen de 600 en 700 leerlingen. De school is zeer centraal gelegen, vlak bij de supermarkt Salmán en bij een grotere, bekendere prive school, La Salle. Er is zowel een ochtend- als middaggroep, met verschillende leraren. Er zijn in totaal 14 klassen met ongeveer 30 kinderen per klas.De school is een openbare school die vernoemd is naar een beroemde diplomaat uit León, die zelfs nog een blauwe maandag president is geweest. De school dateert uit de jaren ’60 en is de laatste jaren wat kleiner geworden qua leerlingenaantal, doordat steeds meer gezinnen met kinderen in de buitenwijken gaan wonen.
Naast de directrice, Angela Montoya Saénz, en de onderdirectrice bestaat de organisatie uit 27 werknemers, inclusief het schoonmaak- en beveiligingspersoneel.
Vrijwilligersinformatie
Er is al enige ervaring opgedaan met vrijwilligers en stagiars, ook van Do You Care. De plek is geschikt voor studenten die Onderwijsassistent zijn en ook studenten die SPW of SCW volgen kunnen hier terecht. Onderwijsassistenten kunnen meedraaien met de gangbare lessen en SPW-ers en SCW-ers moeten kijken of ze met behulp van (geplande) acticviteiten zoveel mogelijk aan kunnen sluiten bij de lessen. Althans, vooral qua afstemming qua tijd. De activiteiten zelf hoeven niet per se direct aan te sluiten bij de lesstof.
lees meer>>
BURKINA FASO gehandicaptenschool Ecole l’espoir de l’APEE
In juni 1994, toen de oprichtster constateerde dat er geen organisaties voor gehandicapten waren zoals haar dochter, heeft zij contact gezocht met andere families en de vereniging op poten gezet. In oktober van dat jaar begon de school waar de oprichtster zelf les gaf. De school bevond zich in een lokaal van een school in het centrum en telde 12 kinderen.
Op die manier heeft de vereniging 7 jaar gefunctioneerd, elk jaar nam het aantal kinderen toe. In 2001 is de school naar de huidige plek verhuisd en is er begonnen met de ateliers de travail.
De basisschool bestaat uit 6 klassen van ongeveer 24 kinderen per klas. In elke klas zitten een paar gehandicapte kinderen. Er zijn zowel verstandelijk als lichamelijk gehandicapte kinderen. Er is 1 speciale klas van 26 met alleen gehandicapte kinderen. Die 26 zijn in 3 groepen opgedeeld met 2 leerkrachten, er is echter geen plaats voor 3 aparte groepen, ze zitten in 1 lokaal. De meeste kinderen komen uit de wijk, maar er zijn ook gehandicapten die van ver komen. Ze vragen 15.000 fcfa (€22,50)als bijdrage van de ouders.
Ze organiseren voorlichtingen voor ouders op scholen, over handicaps, Aids/Hiv, rechten van de gehandicapte mens, gelijke rechten van meisjes en jongens. Ze doen er veel aan om meisjes naar schol te krijgenIn juli gaan ze met de school een hele week op vakantie.
Missie
Aan elk kind mogelijk maken zonder discriminatie geaccepteerd te zijn op een normale school waar een basis schoolopleiding gegeven wordt.
Aan gehandicapten mogelijk maken hun waardigheid terug te vinden, door bij te dragen aan de behoeften van hun familie door middel van de ateliers de travail.
Visie
- een aangepaste opleiding geven aan gehandicapte kinderen
- een reguliere opleiding geven aan de zogenaamde normale kinderen
- een ondersteuning in de opleiding of op andere wijze aan de leerlingen geven
- de hindernissen slechten waar gehandicapten tegenop lopen
- de gehandicapte bevoordelen en haar/zijn eigenwaarde doen toenemen
- integratie op de werkvloer
- verbeteren van de levensvoorwaarden
- samen leren en leven
Dagritme
Bij aanvang is er eerst sport waarna de lessen beginnen. Om 10 uur is er pauze, en van 10.30 tot 12 weer les. Van 15 tot 17. zijn de kinderen weer opschool. Er is les op maandag, dinsdag, woensdag, vrijdag en zaterdagochtend. Donderdag is vrij.
Er zijn 7 onderwijzers, 1 directeur en een bewaker.
De onderwijzers worden betaald door het ministerie van onderwijs. Ze krijgen geen geld voor de huur van het gebouw en schoolmateriaal. Ze zouden een NGO willen vinden die schoolkosten betaald.
Ze zouden graag huisbezoeken willen doen, maar daar is geen geld voor. Ze hebben soms Canadese en Franse stagiaires. Ze hebben stagiaires gehad die de leraren opleiden, helpen met de kinderen en aan fondsenwerving doen. Er bestaat in Burkina geen opleiding voor onderwijzer in het speciaal onderwijs.
Weblogs
Er zijn op dit moment geen blogposts over dit project